Das Lesen als Kulturtechnik ist die Grundlage für jegliches schulische Lernen. Es eröffnet auch im Zeitalter von Fernsehen, DVD, Video und Internet den Zugang zur Welt.

Der schulische Erfolg ist somit eng verbunden mit dem gelungenen Prozess des Lesenlernens. Lesen ist ein komplexer Prozess und bedeutet auch, dass Inhalte ver- standen und wiedergegeben werden können.

Wie bei jeder Frage nach Lehr- und Lernmethoden spielt auch beim Lesen die Lern- situation eine tragende Rolle. Die Lesesituation ist eine besondere Form der kommunikativen Situation und umfasst äußere und innere Bedingungen, die das Verhalten des Lesers beeinflussen.

In diesem Sinne versuchen wir, in einer positiven Atmosphäre Spaß am Lesen zu vermitteln.

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